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          “玩”出快樂 “玩”出成長

          來源:“學習強國”兵團學習平臺時間:2021-11-03 12:50:59 作者: 編輯:高晨 責任編輯:趙霞

          “玩”出快樂 “玩”出成長

          ——新疆兵團“安吉游戲”項目的探索和實踐

          兵團日報全媒體記者 鄭婭莉

          10月27日,新疆生產建設兵團第八師石河子實驗幼兒園的兩名幼兒在交流。八師石河子實驗幼兒園 提供

          10月28日,在新疆生產建設兵團第一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園,一名大一班幼兒在制作手工作品。何春梅 攝

          10月28日,八師石河子實驗幼兒園的一名幼兒在幫另一名幼兒穿鞋子。 八師石河子實驗幼兒園 提供

          “幼兒園變化太大了?!?0月28日,一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園小二班學生李睿睿的爸爸李明告訴記者,該幼兒園實施“安吉游戲”項目后,園舍環境發生了很大變化,“園長、老師更加負責,更注重孩子的養成教育,我們打心眼兒里高興?!?/p>

          將游戲的權利還給孩子,讓孩子們可以自由、自主地選擇做哪項游戲,在游戲中探索、學習、成長,這就是“安吉游戲”的幼教理念。2020年12月,一師阿拉爾市、八師石河子市被教育部列為“安吉游戲”實驗區,一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園、一師三團幼兒園、一師十三團幼兒園、八師石河子實驗幼兒園、八師石河子機關第二幼兒園、八師石河子機關第三幼兒園共6所幼兒園被選定為實驗區的試點園。項目實施以來,各試點園積極探索以幼兒發展為本的保育教育實踐路子,真正讓每名幼兒實現“釋放天性,快樂玩?!?。

          創造良好游戲環境

          “完善的設施設備,良好的學習環境,是推進‘安吉游戲’項目順利實施的基礎?!笔幼哟髮W師范學院教授方建華表示,幼兒對戶外的自然環境最感興趣,他們喜歡自由自在地玩。

          在自然環境中,幼兒看到的事物是五彩斑斕的。這樣的環境能讓幼兒有良好的游戲體驗,激發幼兒的好奇心、豐富幼兒的想象力,滿足幼兒運用多種感官學習的愿望,增強他們發現和解決問題的能力。

          今年3月,隨著天氣逐漸轉暖,各試點園對戶外游戲場地進行全新升級改造,嘗試將封閉、觀賞性的環境改為開放、充滿野趣的游戲環境;將高成本、低效益的玩具改為低成本、高效益的玩具,助力增強幼兒的綜合能力。

          “我們拆除所有的圍欄,讓環境變得更好,在操場空地上打造了一座高5.3米,占地面積為150平方米的大草坡……”一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園園長朱靜說,他們盡力為孩子們創造良好的學習環境,讓教育回歸本真,讓孩子樂享童年。

          環境合不合適,幼兒說了算。老師創造環境不再依據自己的設想,而是通過持續觀察,盡力滿足幼兒的需要,隨時改善環境,方便孩子取放材料和跨區域游玩。

          “沙土與水對幼兒來說有著天然的吸引力,沙土和水的結合為幼兒做游戲提供了更多可能,能激發他們的好奇心。他們利用管道、長板、桶、鐵鍬等工具,在沙土池里玩開渠引水、架橋等游戲?!币粠熓龍F幼兒園園長王璐說,正因為幼兒對玩沙土產生了濃厚的興趣,他們在原來的空地上新建了一個玩沙土的池子,在池子旁邊安裝了水龍頭,幼兒可以直接取自來水,也可以通過固定的水槽運水。

          培養幼兒綜合能力

          10月27日10時50分,八師石河子實驗幼兒園戶外活動開始了,500多名幼兒從教室里跑出來,到自己喜歡的游戲區和小伙伴一起玩耍。

          該幼兒園根據現有園區環境拓展游戲空間,將室外場地變為幼兒的“游樂園”,還為幼兒提供了豐富的低結構材料,如積木、輪胎等,幼兒對這些很感興趣,玩得不亦樂乎。

          記者注意到,游戲過程是開放的,老師只提供做游戲用的材料,然后就在一旁觀察幼兒做游戲的過程?!拔覀儧]有固定的課表、課堂和教材,課程都是孩子們‘玩’出來的?!卑藥熓幼訉嶒炗變簣@園長孫紅霞告訴記者。

          “幼兒想玩什么、和誰玩、怎么玩都由自己決定?!卑藥熓幼訉嶒炗變簣@老師彭貝貝說,孩子在游戲中常常會遇到困難,但是只要他們沒有放棄,還處在探索的狀態中,幼兒園老師就會控制介入的沖動,讓孩子有充足的時間自己解決問題。

          自主游戲給孩子們帶來了快樂,培養了他們的團結協作能力、語言表達能力、動作協調能力以及創新探究能力,孩子們的變化顯而易見。

          “‘安吉游戲’的五個關鍵詞‘愛、喜悅、冒險、投入、反思’,就是強調在游戲中老師要‘管住手、閉上嘴、睜大眼、豎起耳’?!北鴪F教育科學研究院幼兒教育教研員劉雯說,實施“安吉游戲”項目,老師必須轉變觀念,摒棄傳統的、固有的思維及游戲模式,讓幼兒成為游戲主角,最大限度地放手,最小程度地管控,讓幼兒在游戲中學習、成長,從中獲得快樂和自由。

          “大家小心,有敵人來啦!”“趴低點,不然就會受傷了?!?0月27日,在一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園戶外的野戰區,一段幼齡版“軍旅大戲”正在上演。

          說起創建這個游戲區的初衷,朱靜告訴記者,為增強幼兒的愛國意識,讓幼兒從小懂得如今美好生活的來之不易,培養孩子們愛黨、愛國、愛兵團的高尚情懷,特別是要努力弘揚兵團先輩們艱苦創業的精神,把兵團精神、胡楊精神、老兵精神傳承下去。

          從“不放心”到“搶著去”

          采訪中,朱靜給記者講了一個在一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園里發生的小故事:今年年初,幼兒園剛開始實施“安吉游戲”項目時,大班的許多幼兒家長都來質問,孩子們快上小學了,在幼兒園一天就知道玩,到了一年級能跟上學習進度嗎?

          捏泥巴、做“飯”、搭積木、玩滾筒……面對家長的質疑,一師阿拉爾市塔里木第三幼兒園專門舉辦了“共憶童年,攜手同行”家長開放日活動,讓家長了解自主游戲,支持自主游戲,不少家長成了幼兒園游戲的參與者。

          “孩子的創意超出了我的想象?!痹撚變簣@大二班幼兒王家淇的爸爸說,他兒子用積木搭一條線,再到一個面,再組合成復雜圖形,還能編成故事,這樣的結果是他沒想到的。

          在游戲中,家長和孩子一起合作,一起動腦筋,一起想辦法,家長們才發現原來看似簡單的游戲卻蘊藏著大學問。

          “‘安吉游戲’項目剛開始實施的時候,有些家長怕孩子磕著碰著,不放心讓孩子參加,有些家長擔心孩子學不到知識?,F在,家長每天都想讓孩子早早來學校。孩子、老師和家長對‘安吉游戲’項目的滿意度越來越高了?!闭f起態度的轉變,朱靜頗有感觸。

          在建構區,幼兒利用低結構材料按自己的想法搭建各種形狀的建筑物;在涂鴉區,幼兒在畫板、墻面上作畫;在沙水區,幼兒們玩水和泥巴……自主游戲中,幼兒的天性得到了釋放。好奇、模仿、樂于玩耍是幼兒的天性。如何讓幼兒的天性在游戲中得到釋放?這個過程不是一蹴而就的。

          “一開始,老師不太適應,還是會不由自主地主導幼兒做游戲?!睂O紅霞說,他們通過園本培訓、案例分享教研等形式,一步一步轉變老師的兒童觀、課程觀、教育觀,堅持讓老師“蹲下來傾聽,和孩子一起看世界”,把老師的角色從一個執教者轉變成一名智慧的“旁觀者”。

          “以前,我女兒總不愿意去幼兒園,現在每天都吵著要早點兒去幼兒園?!闭f起孩子這學期的改變,八師石河子實驗幼兒園幼兒任婉瑩的媽媽開心地說。

          目前,“安吉游戲”模式下的幼兒戶外自主游戲已經在各試點園取得很好的效果。為此,兵團教育局將通過舉辦講座、召開現場會,邀請專家、名園長來實地指導,各師觀摩交流等形式,培訓其他幼兒園的園長、老師,為在兵團全面實施“安吉游戲”項目鋪好路。

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