【深化改革豐收季】深化教育體制機制改革后 二師鐵門關市團場的學校變了……

10月23日，二師鐵門關市一中校長陶述兵帶領記者在校園里參觀，恰巧碰到前來給孩子送衣服的家長康艷紅，陶述兵上前就與她聊了起來，“你家孩子最近怎么樣啊……”

“以前哪能想到校長會認識我們呢？學校這么多孩子！現在校長不僅能叫出來孩子的名字，就連家長他都認識！”康艷紅對記者說。

“自從師市深化教育體制機制改革以來，學校上下也一齊改革，改革教育理念，轉變教學思路，要辦讓家長真正放心滿意的教育?！碧帐霰f。

管理模式變了

今年4月5日，二師鐵門關市教育局舉辦團場學校由師市統一管理整體移交工作大會，完成18所團場學校收歸師辦師管移交工作。7月27日，同四師可克達拉市完成三十六團中學移交工作，至此完成所有學校師辦師管移交。

“推進團場學校由師市統一管理工作是破解教育發展不平衡不充分難題的有效手段，以此為突破口，把提高教育質量作為主攻方向，促進師市教育事業朝著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的方向發展?！倍熻F門關市教育（體育）局局長劉麗華告訴記者。

今年，二師鐵門關市投入7122萬元，為全師市各學校進行常規儀器設備、信息化設備配備及校園校舍維護項目?！霸瓉肀热缥覀儗W校想買一些教學設備，要先跟團里打報告，團里研究之后再報師里，耗時耗力，經常東西來了都過去好幾個月了。師辦師管后，我們學校有了更大的自主權，各項工作的審批上少了許多手續，專業的人管專業的事兒，對我們學校提高工作效率和教學質量有著巨大的推動作用?！倍龍F中學副校長張超告訴記者。

“實施團場綜合配套改革后，團場學校由師市統一管理，這是我們職工群眾共享的改革紅利之一。讓孩子享受優質教育資源，受到良好的教育是我們每一個家長最大的心愿?！倍龍F職工關世榮說。

教學質量高了

二師位于巴音郭楞蒙古自治州境內，全師23所中小學校，點多、線長、面廣，長期以來存在城鄉教育發展不平衡，校際差距明顯等問題，特別是邊遠落后團場學?；A設施薄弱，優質教育資源匱乏，教師專業素養亟待提高。

二二三團中學與華山中學手拉手研學課程。

二師鐵門關市教育系統緊抓此次改革的契機，加快提高教育治理能力和治理水平，創新辦學體制和管理模式，大力推進聯盟辦學、學區化管理等模式，加強與優質學校的結對幫扶共建，提高教學質量，推進校園文化建設，成立了以華山中學、八一中學為領導的華山教育聯盟、八一教育聯盟，這兩所學校在巴州地區甚至整個新疆都有很大知名度和影響力，在師資、教學等方面全方位地幫助全師各學校共同成長。

為了將先進的教育理念和教學方法帶到各聯盟校，華山中學的一批教師前往各團場學校進行對口幫扶。今年初，陶述兵和張超分別前往鐵門關一中和二二三團中學任職。

華山中學聯合教研活動。

“現在咱們學校是華山中學鐵門關分校，不只是掛名而已，是真正地跟華山中學同步?！碧帐霰钢鴮W校大門上的“華山中學教育聯盟·華山中學鐵門關分?！睅讉€大字跟記者說。

不只鐵門關一中，師市所有學校都成了聯盟校，“成立聯盟以后，華山中學、八一中學的名師講堂或者專家講座，我們可以直接通過互聯網同步上課，讓團場的孩子也能享受優質的教育資源?！睆埑f。

“我們家孩子原來調皮得不行，真真兒地讓我頭疼?！辫F門關一中學生家長馬志國說，“結果現在天天跟我說學校特別好，學習成績進步很大?！?/p>

華山中學的孩子來校研學交流。

華山中學和學校孩子共同學習。

教學方式活了

10月25日，二二三團中學八（三）班的孩子們正在上英語課，孩子們興致勃勃地在講臺上表演自己早就準備好的情景劇，教室里不時傳來陣陣笑聲。

“以前上課就是老師講我們聽，特別沒意思?，F在不一樣啦，我們可以表演情景劇、話劇，老師還會帶我們看各種電影來學習，又好玩兒又能學到東西?！卑耍ㄈ┌鄬W生丁涓告訴記者。

通過深化創新教育改革，聯盟內部優秀教師跨校服務、青年教師跨校培養、各校教師交流互動，成為聯盟長效的人才交流機制。教師由“學校人”轉變為“聯盟人”，推動了人才資源的有效整合。

數學老師汪小麗的公開課。

“我們現在完全跟華山中學同步，每周會有華山中學的老師過來跟我們一起備課，大家會一起交流教學模式和理念?！辫F門關一中老師宋芙蓉說。

“除了去華山中學、八一中學，師里還組織我們去內地的學校交流學習，去高校進修的機會，見得多了，老師們的思想也發生了轉變?！倍龍F中學語文老師古麗娜·吐拉洪說。

鐵門關一中老師在上課。

古麗娜·吐拉洪告訴記者，多次的學習交流，使她發現照本宣科的講課并沒有意義，她借鑒多所學校名師的教學方式，采用“20分鐘授課、10分鐘閱讀、10分鐘寫作”的教學模式，受到了學生們的一致好評?！安粌H是這樣，還要創新教學方式，比如今天講革命英烈的故事，我就會找一些相關的視頻來給孩子們看?！?/p>

課程設置多了

經過多次的交流學習，老師們改變了以往唯成績論的觀念，理解孩子的個體差異，用多樣的教學方法更好地教育、培養每一個孩子。各學校也開始注重素質教育，加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。

郝文博是二二三團中學的美術老師，今年以來他先后到華山中學學習了十余次，“從華山中學回來了以后，我們就著手創辦社團，培養孩子們的興趣愛好，現在我們學校有合唱、樂器、繪畫、雕塑、籃球等許多社團供學生們選擇?！?/p>

據郝文博介紹，以前也想過創辦社團，但是受制于資金、場地、經驗沒能辦成，“今年不一樣了，華山中學的老師手把手地教我們，師里也給我們蓋了新的教學樓，有了充足的場地，社團終于可以辦起來了！”

“我喜歡唱歌，所以選了合唱團，上個月還去華山中學表演了呢！”二二三團中學六年級學生施熱娜依說。

學生們在美術社團畫畫。

足球社團。

田徑運動會。

下一步，二師鐵門關市教育局將繼續大力推進義務教育均衡發展，全面深化教育體制機制改革，推動城鄉學校一體化發展，加強教師隊伍建設，堅持為黨育人，為國育才的導向，為培養一批扎根邊疆、獻身邊疆的新時代“戍邊人”而努力。

“我們不僅要讓每個孩子都受到教育，還要讓每個孩子享受優質的教育。同時要加大兵團精神教育，培養學生愛黨、愛祖國、愛新疆、愛兵團、愛家鄉的高尚情操?！倍熻F門關市教育（體育）局局長劉麗華說。